杨幂晒天牛庙村合照
——专访速度滑冰世界冠军于静
冰雪，是大自然对中国东北大地的馈赠，也是连接世界的一条文化纽带。从古代冰嬉到现代冬奥，从民间冰嬉到国际赛场，中国冰雪运动在本土传承与国际借鉴中双向奔赴。在体育强国建设稳步推进、全球冰雪运动热潮持续升温的背景下，高校作为冰雪人才培养与文化传承的重要阵地，肩负着怎样的时代使命？
现将访谈实录摘要如下：
于静：我在国外训练时，常与不同国家选手同场备战。多数情况下语言并不完全相通，但冰雪运动以肢体动作为语言、以热爱为纽带，无需过多文字就能达成默契。技术交流、动作示范、赛场鼓励，往往一个手势、一次眼神、一组滑行，就能实现心意相通。
在我看来，体育运动天然无国界。无论中国、欧美还是其他国家，都有各自的体育传统与文化底色，但共同的运动热爱，足以成为跨越文化壁垒的桥梁。冰雪场上没有肤色、语言、制度的隔阂，只有对速度、技巧与拼搏的共同追求，这正是它能成为跨文化交流载体的核心原因。
文明的共鸣，从不依赖繁复表达，而源于人类共通的对超越自我的向往。冰雪以纯粹、简洁、力量之美，让不同文明在同一片冰场相遇、理解、相融。
于静：中外冰雪文化差异，本质是生活方式与发展路径的不同。北欧、北美等地区冬季漫长，冰雪运动是当地人与生俱来的生活方式，青少年滑雪板代步、课余训练十分普遍，运动融入日常，而非单一竞技任务。欧美体育教育更侧重人格塑造、自信培养与兴趣驱动，运动员多在学习、工作之余自主训练。
中国冰雪运动起步较晚，早期以竞技突破、专业集训为主，形成了集中高效的举国体制优势，强调意志品质、纪律性与抗压能力。两种模式各有长短：中国运动员纪律严明、执行力强，在自信心表达与个性化发展上则仍有提升空间，二者互补方能相得益彰。
面向青年群体，冰雪运动需从专业化走向社会化。以高校为起点普及冬季项目课程，让学生掌握基础技能与教学能力，拓宽就业渠道；同时依托运动康复、人体科学、科研保障等专业，为国家队输送复合型服务人才，以普及厚植根基，以专业提升高度，让更多青年感受冰雪魅力。
于静：中国冰雪文化源远流长，古代冰嬉、冰灯、抽冰嘎、冰滑梯等民俗活动，是源于生活的文化基因，在东北大地代代相传。我们发展现代竞技冰雪，从未割断本土根脉，而是在传承中创新，在开放中吸收。
国际借鉴不是照搬，而是择善而从、为我所用。通过冬奥会等国际赛事，我们引入先进规则、训练体系、赛事运营经验，再结合国情优化创新，走出独具特色的发展道路。从北京冬奥会归化运动员夺冠，到米兰冬奥会宁忠岩等本土选手在海外俱乐部交流后摘金，都是中西融合的生动例证。
这正是中华文明包容性的体现：不忘本来、吸收外来、面向未来。以本土文化为魂，以国际经验为翼，在互学互鉴中增强自身实力，让世界看到中国冰雪的传统底蕴与时代活力。
于静：高校是冰雪运动发展的人才基地与文化枢纽，肩负三重使命。
第一，做冰雪普及的推动者。把冬季项目纳入通识教育，让冰雪走进青年、扎根校园，扩大参与基础，让“冷运动”变成“热时尚”。
第二，做复合型人才的培养者。围绕国家需求，培育技术教学、赛事组织、运营管理、国际裁判、制冰师、专业解说等紧缺人才，支撑冬奥服务、冰雪产业与国际交流。
第三，做文明传承的传播者。讲好中国传统冰雪故事，把本土文化与国际体育文明结合，构建适合中国国情的体育文化体系，以人才强基、以文化聚力，助力体育强国建设。
于静：当前冰雪产业与国际赛事快速发展，人才需求已从单一技能型，转向一专多能的复合型。除高水平运动员外，赛事运营、体育管理、运动健康、产业开发等岗位缺口巨大。
高校应调整课程结构，实施分类培养：保留竞技技能核心方向，大幅增加规则裁判、赛事组织、市场运营、国际交流等模块，提升学生综合素养。唯有拓宽培养口径、对接国际标准，才能为中国冰雪运动提供持续人才支撑，跟上世界冰雪运动发展步伐。
