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县域基础教育作为教育体系中的薄弱环节，其发展水平直接影响着教育公平的实现。如何破解县域教育，特别是县域高中面临的资源、师资、理念等多重挑战，成为与会者关注的焦点。
北京师范大学教授张志勇在发言中提出县域普通高中振兴的六大实践路径，涵盖规范治理、强化保障、五育并举、多样特色、课程改革及数字赋能。他说，利用人工智能等技术实现精准教学与个性化学习，是赋能县域高中提升的重要方向。
中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所所长王烽表示，推进县域教育高质量发展需确立“多样化教育质量观”，推进以拔尖创新人才培养为引导的教学改革，深化以学生评价为核心的教育评价改革，并探索师-生-机互动的智能化学习新模式。
在海亮教育科技服务集团董事长、总裁陈军伟看来，乡村教育振兴的关键在于“一支好的管理团队”和“一套好的运营机制”。他结合创思课堂借助AI伴学实现数据驱动、精准画像的实践案例，阐释了科技在推动优质教育资源低成本、广覆盖方面的潜力。
大会期间发布的《县域教育洞察白皮书(2025)》显示，当前城乡教育差距不仅存在于师资层面，更体现在先进教育理念与教学方法的落地效果上。过去五年，智慧教室、云校等多种智慧教育应用辐射到更多场域，逐渐弥补城乡之间硬件上的差距。随着AI技术重塑教学、评价与学习支持方式，教育正进入一个由智能能力驱动的新阶段。在“教育数字化”行动的推动下，AI教育产品进入县域校园，为弥补师资、资源短板，促进教育均衡提供新路径。
大会同期以创新形式发布“校长请放心”公益计划。该计划直面乡村校长的现实困境，通过公益研修、乡村教育“领头羊”培养、青年教师培训、心理服务平台搭建等方面，为乡村校长提供系统支持。目前，该项目已覆盖全国17个省份的46个县域、70所乡村学校，致力于赋能县域校长，激活乡村学校内生发展动力。(完)
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